Unité 4 : Connaissance des enfants en vue de l’épanouissement intégral de chaque élève
- Appréhender le développement cognitif, affectif et moteur de l’enfant de 0 à 12 ans
- Connaissance du schéma corporel et outils pour le transmettre aux enfants
- Découverte des réflexes archaïques et approfondissement
- Étude des émotions
- Étude de la pédagogie positive
- Travail sur la différentiation
- Sensibilisation à la précocité chez l’enfant
- Travail sur les troubles cognitifs : savoir observer, analyser, dépister pour permettre aux professionnels de la santé d’établir un diagnostic : dyslexie, dysgraphie, dyspraxie, dysorthographie, hyperactivité, apathie, manque d’attention, d’analyse, de conscience du temps, de mémoire, de motivation