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Dernière mise à jour : le 20/05/22

L’ILFM propose une formation académique en un an qui permet de travailler les fondamentaux jusqu’à la maîtrise approfondie des connaissances à transmettre, en langue française (grammaire, orthographe, expression écrite, littérature, poésie), mathématiques, histoire, géographie. Elle donne des repères en histoire de l’éducation et en histoire de l’art. Au fil de l’année, les étudiants traverseront les différentes périodes historiques du Moyen-Âge à l’époque contemporaine à travers cours d’histoire, littérature, poésie, histoire de l’art et éducation.

Les inscriptions pour l’année 2022-2023 sont ouvertes

Formulaire d’inscription à télécharger en cliquant ici

Durée et calendrier des sessions de formation

Un parcours de formation en 1 an (110h)

    • 4 sessions de deux jours en présence
    • 2 sessions à distance
    • 4 sessions à distance de contrôle
    • 1 examen final d’1 journée et demi
    • Un parcours de vidéos d’histoire
    • 5 conférences optionnelles du soir sur l’éducation

Les dates des 6 sessions 2022-2023 sont les suivantes :

  • Session 1 : Jeudi 25 et vendredi 26 août 2022 (en présence)
    • Vacances scolaires toutes zones confondues
  • Session 2 : Lundi 24 et mardi 25 octobre 2022 (en présence)
    • Vacances scolaires toutes zones confondues
  • Session 3 : Samedi 10 décembre 2022 (à distance)
  • Session 4 : Samedi 28 janvier 2023 (à distance)
  • Session 5 : Lundi 20 et mardi 21 février 2023 (en présence)
    • Vacances scolaires de la zone B et C
  • Session 6 : Lundi 24, mardi 25 (cours en présence) + mercredi 26 avril 2023 (Examen projet Voltaire)
    • Vacances scolaires de la zone B et C

Les sessions ont lieu de 9h00 à 17h30


Les dates des contrôles à distance 2022-2023 sont les suivantes :

  • Samedi 22 octobre 2022
  • Samedi 3 décembre 2022
  • Samedi 18 février 2023
  • Samedi 22 avril 2023

Les contrôles ont lieu de 9h00 à 13h00


Les dates de l’examen final sont les suivantes :

  • Mercredi 26 avril 2023 de 9h00 à 13h00
    • Projet Voltaire : validation de l’orthographe
  • Samedi 10 juin 2023 de 9h00 à 18h00
    • Mathématiques, langue française, histoire, géographie, histoire de l’éducation

Un parcours de vidéos pour l’histoire :

  • A regarder à convenance suivant une programmation communiquée en début d’année.

Les dates des conférences optionnelles du soir à distance 2022-2023 sont les suivantes :

  • Mardi 20 septembre 2022
  • Mardi 22 novembre 2022
  • Mardi 24 janvier 2023
  • Mardi 21 mars 2023
  • Mardi 23 mai 2023

Calendrier à télécharger en cliquant ici

Les objectifs

  • Maîtriser les savoirs fondamentaux à enseigner en école primaire
  • Avoir une vision claire des finalités de l’éducation

Prérequis

  • Réussir le test d’orthographe
  • Réussir le test de grammaire
  • Avoir clairement défini ses motivations par écrit

Publics Visés

  • Personne en reconversion professionnelle
  • Personne souhaitant intégrer la formation initiale
  • Enseignant en poste
  • Parent pratiquant l’école à la maison
  • Personne engagée dans le soutien scolaire
  • Personne désirant fonder une structure éducative

Modalités pédagogiques

  • Des cours animés par des spécialistes
  • Des conférences sur l’éducation
  • Des outils pratiques
  • Un programme de révision systématique pour chaque discipline
  • Un site internet avec plus de 400 heures de vidéos de formation
  • Mise en place de capitaineries pour faciliter le travail

Évaluation

  • Un contrôle continu sur les matières étudiées en langue française, histoire, géographie, mathématiques, histoire de l’éducation (devoirs sur table et à la maison)
  • Un examen de fin d’année

Type de validation

  • Obtention d’un certificat de formation académique attestant de la maîtrise des connaissances à enseigner en primaire
  • Certification VOLTAIRE pour l’orthographe
  • Possibilité d’accéder à la 2ème année de la Formation Initiale sur dossier en justifiant d’une expérience professionnelle comme maître du primaire d’au moins deux ans

Formation et handicap

  • Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap. Merci de nous contacter pour l’étude de la mise en œuvre d’aménagements et d’accompagnements éventuels à contact@fondationpourlecole.org

Demande d’admission

  • (30 places)
  • Lettre de motivation + CV
  • Formulaire d’inscription 2022/23
  • Photo
  • Frais d’inscription

Lieu

  • 70 Avenue Denfert Rochereau, 75014 Paris

Tarif

  • 1 200 euros de frais de scolarité + 80 euros de frais de dossier
  • Financement possible par les OPCO (nous contacter)

Inscription

  • Date limite : Le 4 juillet 2022
  • Délai de réponse : 15 jours dès réception du formulaire d’inscription
  • Formulaire d’inscription 2022/23 en cliquant ici

Contact

  • www.ilfm-formation.com
  • formations@fondationpourlecole.org
  • Tel : 01 82 83 11 88

Le programme

La langue française, pilier de la formation académique de l’ILFM

La formation académique de l’ILFM vise à une (re)découverte amoureuse de la langue française par ses stagiaires, afin qu’ils soient en mesure de la transmettre à leur tour avec passion aux enfants. L’ILFM propose ainsi aux futurs professeurs de l’étudier sous ses différentes facettes : grammaire, étymologie, orthographe, conjugaison, enrichissement du vocabulaire, travail pratique de l’expression écrite à travers le plaisir toujours renouvelé de la découverte de chefs-d’oeuvre de la littérature, de la poésie et du théâtre. L’ILFM propose également un partenariat avec le projet Voltaire permettant de travailler l’orthographe et de passer le certificat en fin de formation.

L’objectif est d’accompagner les étudiants quels que soient leurs parcours antérieurs, à revoir les mathématiques de manière explicite. La formation académique de l’ILFM vise donc en priorité à assurer la compréhension fine des concepts de base en arithmétique, logique et géométrie, pour permettre leur utilisation dans des contextes divers.
En particulier, elle vise à développer la capacité des futurs professeurs à imaginer, proposer et résoudre des problèmes simples mettant en jeu ces concepts, adaptés aux différents profils d’élèves.

En s’appuyant sur une approche chronologique de l’histoire de France, l’ILFM s’attache à faire découvrir et aimer l’histoire de France. Par la place qu’elle a occupée en Europe à travers les siècles, son histoire constitue à la fois un support et un point d’entrée naturel pour s’intéresser à l’évolution du monde. Par ailleurs, il nous semble important de veiller au
respect de la chronologie, afin que les futurs maîtres puissent proposer à chaque enfant de se construire peu à peu un repère solide auquel il pourra se référer par la suite.

« Il faut enseigner la géographie parce qu’elle restitue à chaque société (et à chaque citoyen), à partir d’un diagnostic de situation, sa mémoire et ses racines » Paul Pelissier, 1989.
La formation académique de l’ILFM permettra aux stagiaires de découvrir ou de redécouvrir la géographie, son objet, ses méthodes et ses outils, d’aiguiser leur appétit géographique, d’apprendre à lire un paysage, une carte.

L’ILFM propose à ses stagiaires de parcourir l’histoire de l’éducation, du Moyen-Âge à nos jours, pour leur permettre de mieux appréhender les problématiques actuelles et les enjeux. L’analyse d’approches diversifiées, à travers l’étude des grands courants éducatifs et des idées développées par des pédagogues célèbres, permettra aux futurs maîtres de nourrir leur réflexion et de poser des choix éclairés, nuancés et argumentés.

Les intervenants principaux

  • Marie de Préville, professeur de langue française
  • Maryvonne Pierre, professeur de mathématiques
  • Bertrand Mathière,  professeur d’histoire
  • Ambroise Tournyol du Clos, professeur d’histoire de l’éducation

Le taux de satisfaction

Barème de notation sur 3 questions : la qualité des contenus, la qualité des intervenants et l’adéquation du cours à vos attentes
les réponses possibles : très satisfait, satisfait, perplexe, frustré, pas satisfait. Les données se basent sur les réponses de la dernière promotion

SATISFACTION *

* très satisfait et satisfait cumulés

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Qualité des contenus
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Qualité des intervenants
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Adéquation du cours à vos attentes

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