Dernière mise à jour : le 10/10/22
L’ILFM propose une formation académique en un an qui permet de travailler les fondamentaux jusqu’à la maîtrise approfondie des connaissances à transmettre, en langue française (grammaire, orthographe, expression écrite, littérature, poésie), mathématiques, histoire, géographie. Elle donne des repères en histoire de l’éducation et en histoire de l’art. Au fil de l’année, les étudiants traverseront les différentes périodes historiques du Moyen-Âge à l’époque contemporaine à travers cours d’histoire, littérature, poésie, histoire de l’art et éducation.
Les inscriptions pour l’année 2023-2024 sont ouvertes.
Pour télécharger le formulaire de demande d’inscription, cliquez ici.
Durée et calendrier des sessions de formation
Un parcours de formation en 1 an (96h)
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- 4 sessions de formation de deux jours en présence
- 1 session de quatre 1/2 journées de formation à distance
- 4 journées de contrôles à distance
- 1 examen final d’un total d’une journée et demi en présence
- Un parcours de vidéos d’histoire
Les sessions ont lieu de 9h00 à 17h30
Le calendrier (prévisionnel) 2023-2024 est à télécharger en cliquant ici
EMPLOI / ANNONCES
Les objectifs
- Maîtriser les savoirs fondamentaux à enseigner en école primaire
- Avoir une vision claire des finalités de l’éducation
Prérequis
- Réussir le test d’orthographe
- Réussir le test de grammaire
- Avoir clairement défini ses motivations par écrit
- Avoir un bac + 2
Publics Visés
- Personne en reconversion professionnelle
- Personne souhaitant intégrer la formation initiale
- Enseignant en poste
- Parent pratiquant l’école à la maison
- Personne engagée dans le soutien scolaire
- Personne désirant fonder une structure éducative
Modalités pédagogiques
- Des cours animés par des spécialistes
- Formation hybride en présence et à distance
- Des outils pratiques
- Un programme de révision systématique pour chaque discipline
- Un site internet avec plus de 1 200 heures de vidéos de formation
- Une mise en réseau intra- promotion sous forme de capitaineries pour faciliter le travail et avec les promotions précédentes
Évaluation
- Un contrôle continu sur les matières étudiées en langue française, histoire, géographie, mathématiques, histoire de l’éducation (devoirs sur table et à la maison)
- Un examen de fin d’année
Type de validation
- Obtention d’un certificat de formation académique attestant de la maîtrise des connaissances à enseigner en primaire
- Certification VOLTAIRE pour l’orthographe
- Possibilité d’accéder à la 2ème année de la Formation Initiale sur dossier en justifiant d’une expérience professionnelle comme maître du primaire d’au moins deux ans
Formation et handicap
- Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap. Merci de nous contacter pour l’étude de la mise en œuvre d’aménagements et d’accompagnements éventuels à formations@fondationpourlecole.org
Demande d’admission
- (30 places)
- Lettre de motivation + CV
- Formulaire d’inscription 2023/24
- Photo
- Frais d’inscription
Lieu
- 70 Avenue Denfert Rochereau, 75014 Paris
Tarif
- 1 360 euros de frais de scolarité + 40 euros de frais de dossier
- Financement possible par les OPCO (nous contacter)
Inscription
- Date limite : Le 13 juillet 2023
- Délai de réponse : 15 jours dès réception du formulaire d’inscription
- Formulaire d’inscription 2023/24 en cliquant ici
Contact
- www.ilfm-formation.com
- formations@fondationpourlecole.org
- Tel : 01 82 83 11 88
Le programme
La langue française, pilier de la formation académique de l’ILFM
La formation académique de l’ILFM vise à une (re)découverte amoureuse de la langue française par ses stagiaires, afin qu’ils soient en mesure de la transmettre à leur tour avec passion aux enfants. L’ILFM propose ainsi aux futurs professeurs de l’étudier sous ses différentes facettes : grammaire, étymologie, orthographe, conjugaison, enrichissement du vocabulaire, travail pratique de l’expression écrite ainsi qu’à travers le plaisir toujours renouvelé de la découverte de chefs-d’oeuvre de la littérature, de la poésie et du théâtre. L’ILFM propose également un partenariat avec le projet Voltaire permettant de travailler l’orthographe et de passer le certificat en fin de formation.
L’objectif est d’accompagner les stagiairess quels que soient leurs parcours antérieurs, à revoir les mathématiques de manière explicite. La formation académique de l’ILFM vise donc en priorité à assurer la compréhension fine des concepts de base en arithmétique, logique et géométrie, pour permettre leur utilisation dans des contextes divers.
En particulier, elle vise à développer la capacité des futurs professeurs à imaginer, proposer et résoudre des problèmes simples mettant en jeu ces concepts, adaptés aux différents profils d’élèves.
En s’appuyant sur une approche chronologique de l’histoire de France, l’ILFM s’attache à faire découvrir et aimer l’histoire de France. Par la place qu’elle a occupée en Europe à travers les siècles, son histoire constitue à la fois un support et un point d’entrée naturel pour s’intéresser à l’évolution du monde. Par ailleurs, il nous semble important de veiller au respect de la chronologie, afin que les futurs maîtres puissent proposer à chaque enfant de se construire peu à peu un repère solide auquel il pourra se référer par la suite.
« Il faut enseigner la géographie parce qu’elle restitue à chaque société (et à chaque citoyen), à partir d’un diagnostic de situation, sa mémoire et ses racines » Paul Pelissier, 1989.
La formation académique de l’ILFM permet aux stagiaires de découvrir ou de redécouvrir la géographie, son objet, ses méthodes et ses outils, d’aiguiser leur appétit géographique, d’apprendre à lire un paysage, une carte.
L’ILFM propose à ses stagiaires de parcourir l’histoire de l’éducation, du Moyen-Âge à nos jours, pour leur permettre de mieux appréhender les problématiques actuelles et les enjeux. L’analyse d’approches diversifiées, à travers l’étude des grands courants éducatifs et des idées développées par des pédagogues célèbres, permettra aux futurs maîtres de nourrir leur réflexion et de poser des choix éclairés, nuancés et argumentés.
Les intervenants principaux
- Marie de Préville, professeur de langue française
- Maryvonne Pierre, professeur de mathématiques
- Bertrand Mathière, professeur d’histoire
- Ambroise Tournyol du Clos, professeur d’histoire de l’éducation
- Jean Desroche, professeur de géographie
Le taux de satisfaction pour l’année 2021-22
Barème de notation sur 3 questions : la qualité des contenus, la qualité des intervenants et l’adéquation du cours à vos attentes
les réponses possibles : très satisfait, satisfait, perplexe, frustré, pas satisfait. Les données se basent sur les réponses de la dernière promotion
SATISFACTION *
* très satisfait et satisfait cumulés
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Qualité des contenus
0
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Qualité des intervenants
0
%
Adéquation du cours à vos attentes
Ce qu’en pensent les stagiaires
« Merci pour cette très belle formation . Elle nous forme sérieusement à devenir de bons instituteurs. »
Louise, stagiaire 2021-2022
« Cette formation nous permet de nous former avec rigueur, notamment en grammaire, mathématiques, histoire et orthographe. L’histoire de l’éducation est très précieuse pour prendre du recul sur les manières d’enseigner et l’état de l’école aujourd’hui. »
Julie, stagiaire 2021-2022