Dernière mise à jour : le 11/04/2023
L’ILFM propose aux maîtres de Maternelle et CP une réflexion approfondie sur la pédagogie des apprentissages depuis la PS jusqu’au CP, afin de donner aux enseignants les outils pour :
- faire entrer sereinement leurs élèves dans la lecture et l’écriture,
- structurer leur appréhension du nombre et leur pensée logico-mathématiques
- développer harmonieusement toutes les dimensions de leur personnalité
Pour poser les premiers jalons d’une scolarité épanouie et réussie !
Les inscriptions pour l’année 2023-2024 sont ouvertes.
Pour télécharger le formulaire de demande d’inscription, cliquez ici.
Durée et calendrier des sessions de formation
Un parcours de formation en 1 an (81h)
- 10 jours de formation sur site à Paris
- Deux 1/2 journées à distance
- Un suivi individualisé avec un tuteur
Les sessions ont lieu de 9h00 à 17h30
Le calendrier (prévisionnel) 2023-2024 est à télécharger en cliquant ici.
Les objectifs
- Réfléchir sur les enjeux spécifiques de la maternelle et du CP : découverte de la parole, vocabulaire, lecture, écriture.
- Organiser son année de manière claire et stucturée
- Découvrir des outils concrets et spécifiques de gestion de classe
- Prévenir les troubles des apprentissages
Public visé
Professeurs du premier degré débutant en classe de maternelles ou en CP
Validation
Certificat de réalisation
Formation et handicap
Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Merci de nous contacter pour l’étude de la mise en œuvre d’aménagements et d’accompagnements éventuels : formations@fondationpourlecole.org
Lieu
70 rue Denfert-Rochereau
75014, Paris
Tarif
- 40 euros de frais d’inscription
- 1360 euros
- Financement possible par les OPCO (nous contacter)
Inscription
- Date limite : Le 13 juillet 2023
- Délai de réponse : 15 jours dès réception du formulaire d’inscription
- Formulaire d’inscription 2023/24 en cliquant ici
EMPLOI / ANNONCES
Le programme
J1 :
- Programme, progressions, programmation
- Organisation temps et espace : emploi du temps et plan de classe
- La “to do list” de la rentrée
J2 :
- Autorité et bienveillance dans la gestion de classe
- cahier journal + préparation de la première journée
- Fiche de préparation
- Réunion de parents
J3 et 4 :
- Bases du français et attendus de fin de cycle en langage :
- Accueil et rituels
- Phonologie
- Apprentissage des lettres
- pédagogie de la lecture
- Graphisme et écriture
- La séance de lecture-écriture en GS et CP (Vocabulaire et l’expression orale seront vus plus tard)
- Accueil, psychomotricité et rituel
- Construction du nombre
- Sens des opérations
- Les unités de mesure
- Développement de la pensée logique
- Les bases de la géométrie
- Présentation du développement psychoaffectif de l’enfant
- Les principaux jalons de la scolarité de l’enfant
- Gestion mentale
- Connaître le cerveau et ses mécanismes d’apprentissage
- Définir les 5 gestes mentaux de l’apprentissage
- Attention
- Mémorisation
- Compréhension
- Réflexion
- Imagination créatrice
- Découvrir une boîte à outils d’applications pédagogiques pour chaque geste
J1 :
- Rituels et psychomotricité
- Évaluer les élèves
- L’éveil des perceptions (avec appui sur Montessori)
J2 :
La pédagogie de l’attention et de la parole en maternelle et CP
J1 :
- Accueil, rituel
- Le fonctionnement par ateliers
- Motricité globale (motricité fine faite avec graphisme)
J2 :
- Vocabulaire et expression (bain de langage)
- Poésie et comptines
- Lecture de contes
- Bilan fin de formation
Les intervenants principaux
- Marie Guillaumin, coordinatrice de la formation, puéricultrice et spécialiste de la petite enfance
- Marie-Astrid Durnerin, enseignante et formatrice
Le taux de satisfaction pour l’année 2021-22
Barème de notation sur 3 questions : la qualité des contenus, la qualité des intervenants et l’adéquation du cours à vos attentes
les réponses possibles : très satisfait, satisfait, perplexe, frustré, pas satisfait. Les données se basent sur les réponses de la dernière promotion
SATISFACTION *
* très satisfait et satisfait cumulés
0
%
Qualité des contenus
0
%
Qualité des intervenants
0
%
Adéquation du cours à vos attentes
Ce qu’en pensent les stagiaires
« J’ai rencontré des maîtres passionnants et passionnés, nos échanges étaient très nourris et j’ai pu approfondir ma réflexion sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. »
Anne B.
« Les contenus sont vraiment très enrichissants et les intervenants sont très disponibles. J’ai beaucoup reçu pendant cette année, merci beaucoup ! »
Elise M.