Dernière mise à jour : le 08/06/22
L’ILFM propose une formation pour les maîtres du CP avec une réflexion approfondie sur l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et des mathématiques mais aussi sur tout ce qui permettra de faire fructifier l’intelligence des enfants du cours préparatoire.
Les inscriptions pour l’année 2022-2023 sont ouvertes
Formulaire d’inscription à télécharger en cliquant ici
Durée et calendrier des sessions de formation
Formation des maîtres du CP : un parcours de formation en 1 an (70h)
- 4 sessions de deux jours en présence (56h)
- 2 sessions de un jour à distance (14h)
- Des parcours vidéos
Les dates 2022-2023 sont les suivantes :
- Session 1 : Jeudi 25 et vendredi 26 août 2022 (en présence)
- Vacances scolaires toutes zones confondues
- Session 2 : Lundi 24 et mardi 25 octobre 2022 (en présence)
- Vacances scolaires toutes zones confondues
- Session 3 : Samedi 10 décembre 2022 (à distance)
- Session 4 : Samedi 28 janvier 2023 (à distance)
- Session 5 : Lundi 20 et mardi 21 février 2023 (en présence)
- Vacances scolaires de la zone B et C
- Session 6 : Lundi 24 et mardi 25 avril 2023 (en présence)
- Vacances scolaires de la zone B et C
Les sessions ont lieu de 9h00 à 17h30
Calendrier à télécharger en cliquant ici
Les enjeux de la classe du CP
S’il est une classe charnière dans la vie d’un enfant, c’est bien celle du cours préparatoire.
L’enfant qui depuis sa petite enfance, observe, imite, expérimente, écoute, répète, joue, chante, dessine… va entrer dans un univers qui lui permettra d’ordonner ses connaissances, d’avoir accès aux savoirs fondamentaux que sont ceux de lire, écrire, compter.
Telle la chrysalide qui devient papillon, l’enfant passe au cours de l’année du statut de non-lecteur à celui de lecteur ; c’est une étape décisive qu’il ne faut pas manquer.
Il est primordial qu’aucun enfant, quel qu’il soit ne prenne un mauvais départ dans la lecture du fait de méthodes inefficaces et mêmes nocives.
Un bon apprentissage lui permettra de s’appuyer sur du solide pour travailler, analyser, comprendre.
EMPLOI / ANNONCES
Les objectifs
- Élargir sa réflexion sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture au regard des avancées des sciences cognitives.
- Comprendre et savoir articuler la trilogie « lire-écrire-compter ».
- Approfondir tous les aspects dont la maîtrise est indispensable pour enseigner au Cours Préparatoire.
- Analyser les principales difficultés d’apprentissage des élèves et découvrir des pistes de remédiation.
Modalités pédagogiques
- Des apports théoriques
- Des manipulations et des outils pratiques
- Une mise en réseau de la promotion
Publics Visés
- Que vous exerciez dans les écoles indépendantes (hors-contrat), dans les écoles privées sous contrat, ou encore dans les écoles publiques
- Maîtres déjà en poste en classe de Grande Section, CP et CE1
- Personnes se préparant à enseigner en classe de CP
- Directeurs d’écoles
Prérequis
- Avoir clairement défini ses motivations par écrit
- Avoir un bac + 2
- Etre en poste ou sur le point de l’être
Type de validation
- Certificat de réalisation
Évaluation
- Analyse écrite sur les méthodes de lecture/écriture
- Quizz réguliers
Formation et handicap
- Nos formations peuvent être accessibles aux personnes en situation de handicap. Merci de nous contacter pour l’étude de la mise en œuvre d’aménagements et d’accompagnements éventuels à mirko.majstorovic@fondationpourlecole.org
Demande d’admission
- (25 places)
- Lettre de motivation + CV
- Formulaire d’inscription 2022/23
- Photo
- Frais d’inscription
Lieu
- 70 Avenue Denfert Rochereau, 75014 Paris
Tarif
- 1 200 euros + 80 euros de frais de dossier
- Financement possible par les OPCO (nous contacter)
Inscription
- Date limite : Le 4 juillet 2022
- Délai de réponse : 15 jours dès réception du formulaire d’inscription
- Formulaire d’inscription 2022/23 en cliquant ici
Contact
- www.ilfm-formation.com
- formations@fondationpourlecole.org
- Tel : 01 82 83 11 88
Le programme
- Présentation de la classe de Cours Préparatoire
- Le Bain de langage
- Ce qu’il faut avoir abordé en classe maternelle
- Les principes fondamentaux à retenir pour le CP
- Savoir élaborer un programme annuel et un emploi du temps hebdomadaire
- Comment évaluer ses élèves à l’entrée du CP et mise en place de fichier de suivi individuel
- Expérience du déchiffrage du grec
- Histoire de l’écriture
- Les neurosciences au service de la lecture
- Comparaison méthodes syllabiques et globales
- Utilisation conjointe de deux méthodes
- Conter des histoires aux enfants à partir du feuilleton d’Hermès
- L’écriture au service de la lecture
- Jeux préparatoires à l’écriture
- Tenue du cahier du jour
- Écriture à la plume
- Présentation du développement psychoaffectif de l’enfant
- Les principaux jalons de la scolarité de l’enfant
- Gestion mentale
- Connaître le cerveau et ses mécanismes d’apprentissage
- Définir les 5 gestes mentaux de l’apprentissage
- Attention
- Mémorisation
- Compréhension
- Réflexion
- Imagination créatrice
- Découvrir une boîte à outils d’applications pédagogiques pour chaque geste
- Introduction aux mathématiques
- Les mathématiques concrètes
- La régletteCuisenaire
- Présentation de la méthode de Singapour
- Calcul mental
- La balance de Roberval et le boulier
- Les ateliers
- Réconcilier autorité et bienveillance
- Leçons de choses
- Histoire – géographie
- L’anglais à l’école primaire
- Chants, dessins, activités manuelles
Les intervenants principaux
- Jean-Pierre Picandet, instituteur, en poste en l’école élémentaire en école publique.
- Marie-Astrid Durnerin, coordinatrice pédagogique.
- Odile Bernard, maître formateur, Institutrice en classe de CP en école indépendante.
- Frédéric Prat, président de l’association Lire-Ecrire.
- Nathalie Nakatani, professeur agrégé de mathématiques.
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