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Taxe d'apprentissage



25 places disponibles pour la formation des maîtres du CP Version imprimable Suggérer par mail


Il reste des places pour la
formation des maîtres du cours préparatoire


12 jours de formation répartis sur l'année

25 places disponibles

Pour plus d'informations cliquez sur   lien suivant (341 KB).

Programme détaillé (239 KB)



Les inscriptions pour les autres formations sont closes pour l'année 2015-2016.

Les sessions de formation pour la nouvelle promotion Léonard de Vinci débuteront le samedi 19 septembre 2015.


Les dates des sessions de l'année 2015-2016 sont les suivantes :


Samedi 19 et dimanche 20 septembre 2015

Samedi 14 et dimanche 15 novembre 2015

Samedi 12 et dimanche 13 décembre 2015

Samedi 23 et dimanche 24 janvier 2016

Samedi 12 et dimanche 13 mars 2016

Samedi 21 et dimanche 22 mai 2016




 
Maître d’école : une vocation, un métier Version imprimable Suggérer par mail



Vous voulez devenir maître d’école et transmettre le meilleur de notre culture aux enfants qui vous seront confiés,
rejoignez  l’ILFM.

Vous pourrez ainsi bénéficier d’une formation par alternance, riche et exigeante,
 au contact des maîtres d’hier et d’aujourd’hui.


 
Découvrez l'ILFM Version imprimable Suggérer par mail
 


www.ithaquefilms.com

 
Cycle de conférences 2014-15 Version imprimable Suggérer par mail

Dans le cadre de ses formations,
l'Institut Libre de Formation des Maîtres propose chaque année
un cycle de conférences ouvertes à tous.

Le thème de l'année 2014-2015,
LA NÉCESSITÉ de TRANSMETTRE,
a été l'occasion d'écouter quatre personnalités
qui ont décliné ce sujet d'actualité de différentes façons.


« La question de l’école » par Laurent Lafforgue
le samedi 27 septembre 2014

 Laurent Lafforgue est un mathématicien français de réputation mondiale
qui a consacré différents écrits et conférences à la crise de l’école.
Ancien élève de l’École normale supérieure,
il a été lauréat de la prestigieuse médaille Fields en 2002.
Il est aujourd’hui professeur permanent à l’Institut des hautes études scientifiques (IHES).


« Athènes, Rome et Jérusalem dans l’histoire des civilisations »
par Philippe Nemo
le dimanche 9 novembre 2014

Philippe Nemo est un philosophe français.
Professeur de philosophie politique et sociale à l’ESCP-Europe, il a publié de nombreux ouvrages,
le tout dernier portant sur la musique.
Citons seulement ici : Le Chaos pédagogique ; Pourquoi ils ont tué Jules Ferry ? et Qu’est-ce que l’Occident ?
qui sont en lien direct avec la conférence.


« Hannah Arendt et l’éducation »  par Chantal Delsol
le samedi 17 janvier 2015
 
Chantal Delsol est philosophe, historienne des idées politiques, éditorialiste et romancière.
Ses travaux de philosophie politique et de philosophie morale portent essentiellement sur :
la souveraineté, la République, l’État dans l’Europe actuelle, l’universalisme, le mal et la transmission éducative.
Elle a fondé en 1993 l’Institut Hannah-Arendt au sein de l’université de Paris-Est.
Elle est membre de l’Institut (Académie des sciences morales et politiques).

   

« La culture générale
au cœur
de la nécessaire restauration de l’école »
par Olivier Lefèvre, le samedi 14 mars 2015

Olivier Lefèvre est le créateur du groupe scolaire indépendant « Les Sarments » implanté à Carcassonne et à Perpignan.
Docteur ès lettres, diplômé en philosophie et archéologie chrétienne,
fort d’une longue expérience de guide et d’enseignant de lettres classiques à Rome,
il a décidé de fonder avec son épouse, chef de chœur, des écoles à but non lucratif
renouant avec ce qui a fait la grandeur de l’humanisme chrétien dans les écoles françaises de la IIIe République.


Ces conférences sont données à l’Institut Libre de Formation des Maîtres,
dans un amphithéâtre situé 2 rue des Vignes,
dans le XVIe arrondissement de Paris.

L’entrée est gratuite mais l’inscription préalable est obligatoire
par courriel (contact@fondationpourlecole.org
)
OU par téléphone (01 42 62 76 94).

La Fondation pour l’école soutient la création d’écoles indépendantes de styles éducatifs variés et encourage au développement de pédagogies innovantes.